导学过程：
同学们，从小到大你们一定玩过不少玩具吧？你们最喜欢的玩具是什么？请来说一说。
①要求说出为什么喜欢的原因，表达应有理有据。②提示学生：你是如何对待玩具的？玩具使你的心情如何？传达出对玩具的感情。③提示学生：你的玩具有什么特点？你能描述出玩具的可爱么？你对玩具的样式、功能、特点、种类有怎样的看法？以帮助学生清楚的表达。
一、扫清文字障碍：（方法指导：利用书中注释或者工具书解决字词的音、形、义）
1. 给下列加粗字注音。
眼花缭乱（ ）高亢（ ）摇曳（ ）倚靠（ ）眼睑（ ）沉浸（ ） 陀螺（ ）怠慢（ ）遐想（ ）滑稽（ ）甲胄（ ）
麒麟（ ）拽（ ）
2．解释下列词语。
倚靠
高亢
遐想
二、朗读课文，落实基础。
自由朗读（要求用符号在不认识的字或读不准的字旁边做记号，然后查字典正音。）
抽查朗读（检查落实。如：高亢、摇曳、眼脸、、削、遐想、甲胄、拽、怠慢等）
示范朗读（学生范读文章或段落。提示学生从读音、停顿、语气、快慢等方面来感受。）
