学习目标：1、了解所说明的事理、顺序；2、不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。
学习重点、难点：“不同领域的科学发现可以互相启发，可以发现新论据得出新结论”在日常生活对我们的帮助。
课前阅读，预习课文
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字（不能看书）
遗hai（ ）骨ge（ ） zhe（ ）皱 追su（ ）
劫（ ）难 蟾蜍（ ） 陨（ ）石 携（ ）带
2、解释词语
劫难
追溯
天衣无缝
致密
3、根据文学常识和课文内容填空
（1）本文的作者阿莫西夫是 国著名的科普作家和 小说家。
（2）本文阐述了科学领域是 的道理。
4、指出下列各句运用的说明方法。
（1）大约在两亿年前，泛大陆分成四部分。 （ ）
（2）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重的多。（ ）
（3）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。（ ）
