学习目标
在理解课文内容和作者情感的基础上，通过继续细读文本，探究文章主旨，同时学习对比写作手法的运用。
学习重点
多角度解读文章主旨，学习对比写作手法。
学习过程
一、群学
1.小组讨论：课后第四题为我们归纳了本文的四个主旨，你认为哪个更贴近你所理解的文章主旨，为你选中的那一个在课文中找到依据。如果你归纳的主旨不在下列四种之内，请将它写在第⑸处，并写出你的依据。
⑴这是一曲温馨的亲情赞歌，表达了浓浓的兄弟之情。
依据：
⑵本文批判了扼杀儿童天性的封建教育思想和老幼尊卑的陈腐观念，提倡近代儿童教育的科学观念。
依据：
⑶表达了作者对自己言行的深刻反省和自我批判的精神。
依据：
