教学目标：
1．使学生初步认识文章的记叙要素，结合事件的经过理清文章的思路。
2．理解文章中对话描写、心理描写的作用。揣摩文章深入细致、充满情趣的语言。
3 ．结合自身体验感受作者情感变化的过程，正确理解文章主旨。
教学重难点：
重点：对话描写、心理描写的作用
难点：文章主旨的理解
教学安排：两课时
教学步骤
第一课时
教学重点：通过复述课文内容理清文章的思路。
教学难点：理解第一部分在文中的作用。
课前预习：1、朗读课文正音正字
2、用简练的语言概括文章内容（50字以内）
3、自主提问，深入品读文章主旨
一、导入：
说说“曾经冒失的童年”
提请学生思考：由于我们的幼稚，这些小小 的冒失给别人，也给自己带来一些小小的伤害，然而当我们回想往事，回想童年，我们心中充溢着的却是美好和甜蜜，为什么呢？
（师生对话，共同回忆童年时光，拉近师生距离，便于下面的教学对话）
二、整体阅读，自读全文，初步了解文本内容
