教学目标
1．会利用合并同类项的方法解一元一次方程；(重点)
2．通过对实例的分析、体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用．(难点)
教学过程
一、情境导入
1．等式的基本性质有哪些？
2．解方程：(1)x－9＝8； (2)3x＋1＝4.
3．下列各题中的两个项是不是同类项？
(1)3xy与－3xy； (2)0.2ab与0.2ab；
(3)2abc与9bc; (4)3mn与－nm；
(5)4xyz与4xyz; (6)6与x.
4．能把上题中的同类项合并成一项吗？如何合并？
5．合并同类项的法则是什么？依据是什么？
