学习目标：
1、在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；
2、认识角的度量单位：度、分、秒，学会进行简单的换算和角度的计算。
3、培养学生参与数学学习活动的热情和对数学的好奇心及求知欲。
学习重点：角的表示和角度的计算。
学习难点：角的适当表示。
学习过程：
一、创设情境：
观察课本143页图4.-2 1；思考问题：
如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象？
二、自主探究：
1、由 组成的图形叫做角。
2、角也可以看作是由一条_____绕着它的端点旋转而成的图形。
