学习目标：
１、掌握有理数大小比较的法则，会比较两个有理数的大小；
２、理解“两个负数比较大小，绝对值大的反而小”的法则，并会灵活应用；
３、通过有理数大小比较的方法和技巧培养学生数学的学习兴趣．
学习重点：借助数轴比较两个有理数的大小，能够利用绝对值比较两个负数的大小．
学习难点：两个负数大小的比较．
学习过程：
一、知识回顾：
用“>”、“<”号填空：
(1)11 25
(2)2/3 3/4
(3)0.0091 0.0121
二、探究新知：
引入负数后，如何比较任意两个有理数的大小呢？阅读p14思考，回答下列问题：
(1)图表中共有10个温度，其中最低的是多少？最高的是多少？
(2)请你将这 10个温度按从低到高排列写出：
