第1课时 三角形的内角(一)
1．理解三角形内角和定理及其推论．
2．能灵活运用三角形内角和定理解决有关问题．
探索并证明三角形内角和定理．
如何添加辅助线证明三角形内角和定理．
(设计者： )
一、创设情景，明确目标
多媒体展示：内角三兄弟之争
在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结．可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？”老二很纳闷．同学们，你们知道其中的道理吗？
二、自主学习，指向目标
学习至此：请完成《学生用书》相应部分．
三、合作探究，达成目标
三角形的内角和
活动一：见教材P11“探究”．
