【课标要求】
知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。
【学习目标】
1.知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先及发明；尧、舜、禹；“禅让制”。
2.知道传说与史实的区别，认识社会发展更替的原因。
3.认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的。
【学习重点】
炎帝和黄帝的发明。
【学习难点】
对“禅让制”的认识。
【学习过程】
本课的内容设计分为三部分：第一部分为“炎黄华夏的由来”。第二部分为“传说中炎帝和黄帝的发明”。第三部分为“尧舜禹的禅让”。
一、炎黄华夏的由来
1.阅读教材，思考回答：我们为什么都说自己是“炎黄子孙”？
2.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”
——梁启超《太古及三代载记》
从材料可以看出华夏民族的形成有什么特点？
