【教学目标】⑴:能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值
⑵:能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式
【教学重点】熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式
【教学难点】．30°、45°、60°角的三角函数值的推导过程
【教学过程】
一、自学提纲：
在直角三角形中，一个锐角正弦是怎么定义的？
一个锐角余弦是怎么定义的？
一个锐角正切是怎么定义的？
二、合作交流：
思考：
两块三角尺中有几个不同的锐角？ ，分别是多少度？
你能分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值码？．
三、教师点拨：
归纳结果
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30°
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45°
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60°
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siaA
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cosA
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tanA
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