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一、预习导学
思 考：给水通电时，水分子分裂成了 和 ，然后这些原子进行重新组合，生成了 和 ，大量的分子聚集在一起，分别生成了 和 。在这个过程中，氢、氧原子的种类、数目、质量 （有或没有）发生变化。因此，被分解水的质量 （等于或不等于）生成的氢气与氧气的质量和。
归纳总结：分析化学变化的微观实质，分析质量守恒的原因：
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反应前后“六个不变，两一定改变，一个可能改变”。
六个不变：（宏观） ； 、 。（微观） 、 、 。
两一定改变： 、 。一个可能改变： 。
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二、合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）
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深度探究：阅读教材、填表：
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实 验 现 象
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实 验 结 论
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实验5-1
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实验5-2
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讨论与思考：
（1）盐酸与碳酸钠粉末反应后质量减少了，能否用质量守恒定律来解释？
（2）金属镁燃烧后的质量增加了，与质量守恒定律是否矛盾？
（3）根据你对质量守恒定律的理解，若要使实验结果符合质量守恒定律，应怎样改进实验装置？
三、拓展提升
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例：（2012.东营市） 化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（ ）
①原子数目 ②原子的种类 ③分子数目 ④分子的种类 ⑤元素的种类 ⑥物质的总质量 ⑦物质的种类 A．①②⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②⑤⑦ D．③④⑥⑦
