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初中语文编辑
(人教版)江苏徐州铜山区清华中学八年级上册教案:第二单元写作叙事要详略得当(语文)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中语文
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小269 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2016/10/20 14:02:19
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
 捡了芝麻丢了西瓜。”“眉毛胡子一把抓。”“本末倒置轻重不分”……这些耳熟能详的话告诉我们做事情要分清主次什么都想抓就可能什么都抓不到。那么写作文也是如此要分清主次详略得当这样才能使文章有层次感。
1. 学会合理地安排作文素材。 2.在写作中分清主次掌握详略得当的原则。
你身边是否有这样的“牛人”呢?他们或是知识面丰富,口才超强;或是公平正直,令人信服;或是体育健将;或是乐器高手……请以“我身边的‘牛人’”为话题,写一篇记叙文。不少于500字。
写作文时要注意事情的主次和详略的安排。在安排写作素材时,如果不分主次,详略不当,写出来的文章就可能像记流水账,难以给人留下深刻印象,或者冗长啰唆,影响到全文主题的表达。
详写,就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写和叙述,要敢于放手写,细致刻画,充分展现作者所观所想。详写的内容是与表达的中心关联最密切的。比如,最能表达作者思想情感的,最能突出人物性格命运的,最能反映事情发展变化的等。
对需要详写的内容,要不避其繁着力展现。比如,要详写一件事,可以从社会环境、自然环境等方面渲染事件发生的背景;可以从起因、经过、高潮、结果等方面展现事件全过程;还可以从外貌、动作、语言、心理等方面,刻画事件中的人物;有时候还需要加入一些细节描写等等。比如,《信客》详写了信客遭人诬陷的一次经历,展现了信客职业的凶险,突出了信客宽以待人、善良厚道的品性。
略写,就是对次要的、与中心有关但联系不是特别紧密的材料,进行概括式的描述。略写是一种概括性的描述,交代清楚即可。需要注意的是,略写的内容也是与中心有关的内容,或者是行文需要交代的前因后果,或者是对主要内容的铺垫、映衬和补充。
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