|
基础知识
|
了 解
|
第三次科技革命浪潮兴起的情况（计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实）
|
|
掌 握
|
第三次科技革命的特点及其对人类社会发展产生的重大影响
|
|
能力训练过程方法
|
联系实际
感知历史
|
第三次科技革命兴起的时间、“催化剂”、标志各是什么？第三次科技革命产生了怎样的正面影响？
|
|
比较分析
认识规律
|
与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特点？电子计算机的广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位？对克隆技术是否应该有所限制？
|
|
情感态度价值观
|
唯物史观
|
科学技术对人类社会进步具有巨大的促进作用，“科学技术是第一生产力”，现代国际间的竞争，已成为以科技为先导的综合国力的竞争
|
|
历史使命
|
积极应对中国所面临的机遇和挑战，刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞作出贡献
|
【教学重点】 以计算机网络技术、生物工程技术等为例，分析第三次科技革命的特点。
【教学难点】 第三次科技革命的影响
【教学过程】
导入新课
温故知新
1.近代历史上已经发生过哪两次重要的技术革命？它们的理论和标志是什么？
|
比较项目
|
时间
|
理论
|
标志
|
|
第一次
|
18世纪60年代
|
牛顿力学
|
蒸汽机的广泛运用
|
|
第二次
|
19世纪70年代
|
电磁学
|
电力和内燃机的广泛使用
|
