活动2：组内交流、检查、质疑。
【合作探究】
探究一：
活动1夏朝建立与国家产生
1.阅读教材,完成下列题目。
（1）写出夏朝的历史地位： （2）勾划出其依据（词语）。
2.教师给学生讲述世纪与年代的换算关系，并且完成下列练一练。
（1）公元前2070年： 世纪 （2）2070年： 世纪
（3）646年： 世纪 （4）27年： 世纪
3. 结合教材,分析材料,回答问题,
材料一：尧舜禹, 公天下
材料二：“禹传子，家天下”。
（1）材料中的“子”是谁？“禹传子”是指什么历史事件？“禹传子”意味着什么？
（1） 你认为王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退?为什么?
活动2：商周更替
1.找一找商朝最后迁都时间：约公元前 世纪；人物 ；地点 （今 ）。
2.看一看（1）观察20页插图，图片反映了商代哪些手工业部门发达？说明商朝哪个（如：政治、经济、军事或文化等）领域的繁荣？
