1、说教材的地位和作用：
从小学到初中，意味着学生从一个小学生成为一个初中生，是学生发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了变化，因此，引导学生积极面对新的环境，以愉快的心情接纳集体，老师和同学，更好地适应中学的学习生活，用口头与书面流利地表达自己的意思是本课设计的意图所在。
本课中首先了解学生对学校、新生活的感觉，因为有可能学生所说读的学校并不是自己所喜欢或理想中的学校，因此给予积极正面的引导，让学生发现新生活中的乐趣是很重要的。
2、说教学目标：
知识与能力
1．提高语言表达能力。
2．提高写作能力。
3．培养与人沟通、互相合作的能力。
◆情感、态度与价值观
1．通过本节增强学生对中学生活的认识，体会到上学时代是一生中最美好的时代。
2.引导学生以积极的心态面对新的学习环境，面对新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地度过初中生活。
3、说教学重点和难点：
将用本节课所学的内容能达到在现实生活中自由运用交际的目的并能用通顺的话记录下来是本课的教学重点，也是难点。
二、说教法：
在本课的真实交际课中我主要采用提问法、和谈话法，合作学习法。
三、说教学程序：
（一）导入：
