教材P12～P15，阿古柏侵占新疆、左宗棠收复新疆
1．了解阿古柏侵占与掠夺我国新疆的史实。
2．掌握左宗棠收复新疆的策略和步骤。
3．培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。
重点：左宗棠收复新疆。
难点：收复新疆的重要性。
(设计者：×××)
教师：同学们都知道我国是一个多民族的国家，那么你们知道我国有多少个少数民族吗？
学生：55个。
教师：我国有55个少数民族，它们就像55朵盛开不一的鲜花，各有各的魅力。下面老师请同学们来听一首歌，看一幅画，欣赏一段舞蹈，让我们猜一猜分别反映了我国哪个民族，哪个地区的文化？
(播放音乐《我们新疆好地方》，一位同学在音乐伴奏下表演新疆舞，一位同学在小黑板上画新疆版图)
教师：大家说说这是哪个民族的舞蹈？
学生：维吾尔族。
教师：歌中歌唱的和黑板上的版图是我国的哪个地区呢？
学生：新疆。
教师：正像歌中唱的那样，我们新疆是个好地方，葡萄瓜果甜又香。可是在19世纪六七十年代的时候，美丽富饶的新疆曾一度被外国侵占。那么我们是怎样收回新疆的呢？今天就让我们一起来聆听一曲正气之歌，看左宗棠如何收复新疆。
1．自读教材。
2．结合学生用书上的填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。
多媒体出示图片：《美丽新疆》。
