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初读课文，尝试解决下列问题：
1.给下列加点字注音，并识记字形。
甚蕃（ ） 淤泥（ ） 濯清涟（ ） 亵玩（ ）
隐逸者（ ） 鲜有闻（ ） 噫（ ）
2. 文学常识积累：
要求：查找有关资料，整理出你认为重要的与作者有关的常识内容（如作者及本文的写作背景）。
①本文作者是 ，字 ，谥号 ，世称“ ”。 朝著名的哲学家。本文选自
②“说”在这里表示一种 古代文体，可以 ,也可以 。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。
③背景：这是作者在南康郡（现在江西省星子县）任职时写的。在此期间，他曾亲自率领属下在旧南康府署一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”。
学习研讨：
（一）细读课文，整体感知
1.一读课文。要求： 读准字音，读准节奏，读出感情。
2.二读课文，读懂文意。要求：细读课文，不参考资料书，根据课下注释试译课文。
①学生自主翻译，并划出不会翻译的词、句。
②将疑难词句在小组内交流解决。
③全班共同解决小组内遗留的问题，老师指导。
3.解释下列加点的词语并翻译句子。
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
③予谓菊，花之隐逸者也。
④莲之爱，同予者何人？
4．三读课文，整体感知。
思考：本文主要写了什么内容？抒发了作者什么感情？
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