教学目标：
1、查字 典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。
2、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。
3、体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。
4、以屏风为媒介，激发学生审美情趣，
教学重点难点：
有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体味语言，弄清文中古诗句的
含义。
教学方法：朗读法、引导法。
教具准备：多媒体。
教学过程：
一、导入：
屏风 ，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与陈从周先生一道说“屏”。
二、检查预习：
1、字音、字形、词义。
帷(wéi) 伧(cāng)俗 忒 (tuī) 流萤（yíng）
纳（nà）凉 点缀（ zhuì） 书斋（ zhāi） 休憩（qì）
三、问题导学：
1．请用原文给屏下一个定义。
屏者，障也，可以缓冲一下视线。
2．作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识?
屏风的作用：室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀 ；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。
屏风的分类：按屏风的建造材料及其华丽程度来 分。
屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的
