【学习目标】
1、了解人们对物质的认识过程和物质结构的基本构成,知道什么是夸克。
2、学习科学家的探索精神。
3、能够体会文章通俗、形象的说明语言。
【教学过程】
一． 板书课题
同学们，今天我们一起来学习“叫三声夸克”（板书课题）
（插入作者介绍：卞毓麟 1943毕业于南京大学天文系，1999年起任上海交通大学科史和科学哲学系兼职教授，现为中国科普作 协翻译工作委员会副主任，我国天文学家，著名科普作家。在国内外发表科普和科学文化作品约400篇 ，著译图书二十余部，参加编撰科普书籍七十余种，作品曾多次获奖。1990年以来，先后被中国科普协 表彰为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”，北京天文学会评选他为“先进 天文普及工作者”，国家科委 和中国科委和中国科协表彰他为“全国先进科普工作者”，北京市表彰他为“北京市先进科普工作者”，上海市科普作协表彰他为“优秀科普作家”。）
二． 出示目标
1、了解人们对物质的认识过程和物质结构的基本构成,知道什么是夸克。
2、学习科学家的探索精神。
3、能够体会文章通俗、形象的说明语言。
三、第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字词）
1.自学指导：请同学们默读课文，圈出生字生词并加上拼音，或与同桌小声交流讨论。
时间：4分钟
踪迹 好奇 泄气 模型
档案 禁闭 隧道 驱使
驱动:推动 泄气: 失去信心和干劲 妙处:奥妙的地方
禁闭:jìn把犯错误的人关在屋子里让他反省,是一种惩罚.
隧道:suì在山中或地下凿成的通路
1.2分钟时间整理记忆
2. 同学们拿出本 子默写生字
3.同桌对调批改，并个别分析
