1.教学目标：
⑴知道分子之间存在空隙
⑵知道分子是运动的
⑶知道分子之间存在作用力
⑷能用分子动理论解释有关现象
2.教材分析
本节的教学重点、难点是学生通过探究性实验、通过合作和交流的方式归纳出分子动理论的基本观点。
各种物质的分子是如何排列的呢？分子是否会运动？分子之间有否力的作用？
可以让学生提出各种自己的猜测和假设，同时教师也可将自己的猜测和假设提供给学生。
做实验：这是证实自己假设的一种途径，学生通过自己的实验观察，将结果填入空格中。
活动交流：学生之间相互交流实验结果，教师也可将自己的实验结果演示给学生看。
分析论证：对所有实验结果进行分析，并指出科学家为了揭示物质在不同状态下的特征所建立的模型，也是研究问题的方法之一。
评价：归纳所有实验结论和学生探究过程中的结果。
3.课时安排
1课时
4.教学准备
