（沪科版）八年级全册《5.3 科学探究：物质的密度》教案（物理）

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资源简介

课题	科学探究：物质的密度	授课人
时间	2015年11月20日	课时安排	1
课标要求	1. 会应用“比值”的方法探究物质的性质，建立密度的概念，认识密度公式和单位的由来。 2. 学会查物质的密度表，并能说出一些常见物质的密度。 3. 会测量一些物质的密度。
学情分析	1.学生的前期知识这是学生第一次接触一个重要的物理性质。密度本身有是一个抽象的概念，学生一下子“蒙”的感觉，教师引导从学生对生活常识的感性认识，用实验、分析的方法建立密度概念，认识用比值定义密度的方法。 2.学生的学习兴趣初二学生的学习兴趣表现的有些狭隘—仅限于一般的、直接的水平上。他们只满足于新奇的实验现象，希望看到鲜明、生动、不平常的实验现象，并未产生探索这些实验原因的需要，有的学生只对实验的操作感兴趣，却忽略了对现象本质的认识，因此教学中要充分发挥实验的教学功能，培养学生学习兴趣。