（新人教版）山东省夏津实验中学七年级上册学案：第4课夏商西周的兴亡（历史无答案）

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资源简介

基本思路：学习目标：

1、掌握夏、商、西周三代更替的史实，分封制的含义和作用。

2、学习本课培养学生查阅资料，识别历史地图，合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识，分析得出结论：夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学生综合分析和概括、归纳的能力

重点、难点

1重点：夏朝的建立，西周分封制

2难点：正确理解分封制。

教具准备：多媒体

(一)预习导入

复习上节课所学内容，导入新课。“前面学习了原始社会的有关内容，到原始社

会末期，公元前2070年，禹建立了中国历史上第一个国家——夏。从此奴隶制

在我国建立。”

（二）课前预习（要求：一、先通看课文，包括大小字；二、再根据以下问题用笔在教材上做好勾画，并写上旁批；三、有不会的做好记录，以便求助）

1、夏朝的兴衰：

启继禹位

(1)概况：禹死后，继位，成为夏朝第代国王。

(2)影响：代替，“ 变成“ 。””