【教学目标】
◎知识与技能
1. 学习实验室制二氧化碳的原理。
2. 探究实验室制二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。
3. 了解实验室制取气体的思 路和方法。
◎过程与方法
1. 采用小组合作的形式，通过对实验装置的设计探究，主动与他人进行很好地交流和讨论，充分表达自己的观点，形成良好的学习习惯和学习方法。
2. 通过实验提高观察和实验操作能力，通过实验养成进行实验验证的科学行为习惯。
3. 善于运用比较的方法，运用个别到一般再从一般到个别方法对实验室制二氧化碳的装置进行归纳和应用。
◎情感态度与价值观；
1. 通过对设计制取二氧化碳气体装置的广泛探究及成果的展示，获得科学探究的愉悦和兴奋感。
2. 通过探究活动，学会乐于参与、合作、勇于创新和实践的科学精神。
【教学重点】
探究实验室制取二氧化碳的实验原理和实验装置。
【教学难点】
实验室制取二氧化碳装置的确定。
【教学用品】
铁架台、试管、平底烧瓶、锥形瓶、长颈漏斗、弹簧夹、橡皮塞、导气管、火柴、镊子、集气瓶、玻璃片、烧杯、注射器、木条、稀盐酸、石灰石、澄清石灰水、稀硫酸、碳酸钠、碳酸钙粉末等。
【课时安排 】 1课时
学习过程：
一、情景引入
听着生日歌，看到插有蜡烛的蛋糕，大家可能会想起过生日的情景。还记得生日蛋糕的美味吗？切开蛋糕观察，会发现蛋糕里有许多细小的孔道。你知道这么多细小的孔道是什么状态的物质钻出来的吗？该气体可能是什么？学生猜想、教师评价后给出正确答案CO2。
实验室用什么药品来制取CO2，又如何来制取CO2呢？
