◎知识与技能
1. 了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。
2. 知道碳单质物理性质差异的原因。
3. 知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
⊙过程与方法
1. 学会分析、归纳展示或演示的资料。能认真观察实验现象，并对现象进行分 析归纳，总结出重要的知
2、通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质 和用途之间的关系。
◎情感态度与价值观；
以发展的观点看待碳的单质，树立物质的性质决定用途的观点。
【教学重点】
了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。
【教学难点】
不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
【教学用品】
玻璃刀、石墨、足球、铅笔芯、锥形瓶、木炭(活性}炭)、红墨水等。
【教学过程】
一、情景引入
老师演示用玻璃刀和小刀分别裁玻璃，而小刀却 割不开玻璃，问制取玻璃刀的 物质是什么 ?具有什么性质?
二、自主探究
