【教学目标】
知识与技能
1、了解氢气的性质。
2、通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化学式是H2O。
3、了解单质、化合物、氧化物的概念及区别，会对物质进行简单的分类。
过程与方法
1、结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维的方法，认识实验探究和创新思维的重要性。
2、充分利用讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。
情感态度与价值观
了解人类认识物质世界的过程和方法，培养学生科学探究的精神。
【教学重点】
水的组成、物质分类。
【教学难点】
对单质、化合物概念的理解。
【教学用品】
试管、酒精灯、制氢装置、烧杯、火柴、电解槽、NaOH溶液、水等。
课时安排:1课时
【教学过程】
一、情景导入
水与人的生命息息相关。我们平时喝的，用的水是由什么元素组成的？是纯净物还是混合物？就让我们一起走进“课题3 水的组成”吧。
二、自主探究
1、氢气是 色、 臭、 于水的 体，密度比空气 。氢气具有 性，在空气中燃烧时，产生 色火焰。点燃氢气前要 。
2、水是由 和 组成的化合物，化学式为 。
