【教学目标】
1．理清思路，把握文章主旨。
2．感悟作者展开联想的构思之美，品味语言。(重点)
3．感悟生命的价值，培养学生珍惜生命、热爱生活、积极进取的态度。(难点)
【教学建议】
本课是自读课文，建议一课时完成。情景导入(2分钟)；自学互研(15分钟)；交流展示(20分钟)；当堂演练(8分钟) 。
情景导入 生成问题
新课导入一：同学们，首先让我们感受一下席慕蓉的关于青春太仓促的诗句：所有的结局都已写好/所有的泪水都已起程。/却忽然忘了是怎么样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何去追索/年轻的你只如云影掠过。这是一首能引发共鸣的诗歌。本节课，我们来学习一篇思考青春的文章——《草莓》。
新课导入二：季节更替、生命演变，这是一个庄严的话题。有人却举重若轻，由一颗晚熟的草莓生发开去，娓娓道来，表达自己对生活的热爱和对生命的珍惜。今天，就让我们一起走进《草莓》的世界！
自学互研 生成能力
1．自读课文，了解作者，积累字词。
(1)作者简介：
雅罗斯瓦夫·伊瓦什凯维奇，波兰作家(诗人、小说家、剧作家)。诗集《另外的生活》、《奥林匹克颂》，揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。《阴暗的小道》、《明天收割节》、《一整年》等，表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情。还著有中篇小说《圣女约安娜》、长篇小说《荣誉和赞扬》等。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖，1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥·居里金质奖章，1970年获列宁奖金。
