【教学目标】
1．有感情地朗读课文，品味赞美圆明园的精妙语句及反语的作用。(重点)
2．学习综合运用对比、衬托等多种表现手法的写作技巧。(难点)
3．领会作者立场鲜明、爱憎分明的强烈感情。
【教学建议】
建议本课分两课时，依据学情采取以下两种方式中的一种。方式一：第一课时自学互研知识板块一、二并交流展示；第二课时自学互研知识板块三并交流展示及完成当堂演练。方式二：第一课时进行自学互研；第二课时完成交流展示、当堂演练。
情景导入 生成问题
新课导入：18世纪的中国历经数代帝王的苦心营造，一座辉煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一场浩劫使这座名园化为灰烬，仅留下几根石柱见证这段屈辱的历史。(展示圆明园残迹的照片)造成这一浩劫的是当时的英法联军。这时候，欧洲有一位伟大的文豪站出来愤怒谴责这两个国家制造的这一暴行，义正词严，大义凛然，发出了正义的呼声，举世震惊。今天就让我们一起来读雨果的这封《给巴特勒的信》。
自学互研 生成能力
1．学生听录音范读，初步体会作者的情感。
(1)作者简介：
雨果(1802－1885)，法国著名作家。生于法国东部贝藏松城，1814年定居巴黎。雨果是19世纪浪漫主义文学的代表人物，法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。贯穿他一生活动和创作的主导思想是资产阶级人道主义。他的创作长达60年之久，作品包括诗歌、小说、剧本、哲理论著，代表作《巴黎圣母院》《九三年》等。
