【教学目标】
1．学会针对名人效应从一个或多个角度谈自己的看法。(重点)
2．有理有据、条理清晰地表达自己的观点。(难点)
3．培养关注生活的意识，增强社会责任感。
【教学建议】
建议本课一课时：情景导入(2分钟)；自学互研(10分钟)；交流展示(23分钟)；当堂演练(10分钟) 。
情景导入 生成问题
新课导入：我们这个社会上，也有一些演员一直默默无闻、鲜为人知，可是，哪天一不小心被著名的“星探”——导演相中，他(她)便一炮走红，一夜成名，大江南北，无人不知，无人不晓；有些产品，原本无人问津，可如果哪天请了一位大牌明星做广告，其价格便一路飙升。为什么会有如此大的反差呢？原因就在于“名人效应”。今天，我们就一起来探讨“名人效应”这个话题。
自学互研 生成能力
1．阅读故事，回答问题。
古时候有一个卖马人，一连三天牵着马站在马市上，没有一人理睬。卖马人就去求见伯乐，并付给伯乐一些钱，请他去看一看自己的马。伯乐来到马市，看了看那匹马。结果，一天之内，那匹马的价钱涨了十倍。
(1)谈谈你对名人效应的看法。(提示：可以从买马人、卖马人、伯乐、马以及旁观者等不同角度来思考。)
示例一：卖马人很有经济头脑，懂得利用名人的价值来抬高自己马的价值。在日常生活中，有些商家不就是想方设法利用名人为自己的产品贴金，做虚假广告来牟取暴利吗？尽管这样做能取得短时的效果，却无法掩盖自己产品的低劣，做生意、做人最重要的是要讲诚信。
