【教学目标】
1．了解神话的起源和对文学发展的影响。
2．积累中外神话故事及相关知识。
3．培养通过工具书和互联网收集资料的能力。(重点)
4．培养自主、合作、探究意识，鼓励同学间交流，激发探究兴趣。(难点)
【教学建议】
本课为一课时。情景导入(3分钟)；自学互研(12分钟)；交流展示(22分钟)；当堂演练(8分钟) 。
情景导入 生成问题
新课导入：(由老师出示有关神话人物的图片：后羿射日、女娲造人、夸父追日、精卫填海，让同学们猜故事引出)神话作为民间文学的一种形式，是远古时代的先民创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。其大胆丰富的想象，表现了先民对人和自然、生活、宇宙的认识理解和对美好事物的向往。神话充满了瑰丽的想象，现在就让我们一同走进神话的世界，展开我们的奇妙之旅。
自学互研 生成能力
1．请根据你查阅的相关资料，说说神话的起源。
原始社会，低下的生产力水平限制了人们的知识水平，导致他们不可能了解并掌握自然的规律，所以在自然面前显得十分无能。于是，人们就把自然界的各种变化的动力归之于神的意志和权力。逐渐在生产劳动中依照身边的英雄人物创造了很多神的故事，并口耳相传。
2．从女娲造人到《圣经》神话故事的耶和华上帝造人、希腊神话故事的普罗米修斯造人，中国和西方对人类起源的认识有哪些相似的地方？这种惊人的相似说明了什么？
提示：此题要求了解《圣经》神话故事、希腊神话故事中人类的起源内容，和中国女娲造人进行比较，探讨神话故事中反映人类刚刚从自然中独立出来的时候，认识方面的相同之处。
