【教学目标】
1．指导学生理解主人公在不同阶段思想性格上发生的变化。(重点)
2．体会本文语言风趣幽默、善用北方口语的特点；理解细节描写在塑造人物形象中的作用。(难点)
3．感受广大人民对乡土的热恋和对和平的向往，培养爱国主义情怀。
【教学建议】
建议本课分两课时，依据学情采取以下两种方式中的一种。方式一：第一课时自学互研知识板块一、二并交流展示；第二课时自学互研知识板块三并交流展示且完成当堂演练。方式二：第一课时进行自学互研；第二课时完成交流展示、当堂演练。
情景导入 生成问题
新课导入一：20世纪30年代正是标语口号式的作品充斥文坛之际，“差半车麦秸”这一鲜活形象的出现使读者耳目一新。那么究竟谁是“差半车麦秸”？你不觉得好奇吗？让我们一起打开课本，认识一下这个会说话的王哑巴。
新课导入二：“差半车麦秸”，多么滑稽的一个题目！今天我们就来学习作家姚雪垠的一篇短篇小说，去了解一位朴实的农民是如何成长为一位抗日英雄的。
