第二课时
教学目标：
1．积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法；
2．训练阅读浅近文言文的能力；
3．理解实践出真知道的道理。
教学重难点：训练阅读浅近文言文的能力
学法指导：自主、合作、探究
教具准备：多媒体
教学过程：
导入：纪昀（清代）有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。本文选自他晚年所作的文言笔记小说《阅微草堂笔记》。该书主要记述狐鬼神怪故事，其中也有不少关于考据的文字。
一、问题导学
1．课文说了一件什么事？
说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。
2. 想想这一个关于找石兽的故事中，有哪些人物。用“谁… 找石兽”的形式说说每段的意思。（僧、讲学家、老河兵）
3．请学生一段一段的读，想想这些人都用啥方法在找石兽。用“谁怎么样找石兽”的形式说说。
三种：一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下。二是就在原地找，理由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。二、训练达标
1.指出下面加线词语的古义和今义。
（1）如是再啮
古义： ______今义：
（2）尔辈不能究物理
