【学习目标】
1、 疏通文言语句；理解课文的说明顺序和说明方法。
2、 了解我国古代人民的聪明才智和对世界文明的卓越贡献。
【课前预习】
1给下列加点的字注音。
器皿（ ） 罔（ ） 贻（ ）
八分有（ ） 奇（ ） 箬（ ）篷
髯（ ） 石青糁（ ）之 不属（ ）
椎髻（ ） 诎（ ） 篆（ ）
二黍（ ）许 舟楫（ ）
2、初读课文，思考下列问题
（1）本文的说明对象 ，其特征是
（2）本文采用了 的说明结构。
（3）在说明过程中，作者先介绍船的 ，然后介绍船的
，介绍前者时，先介绍 ，后介绍
，总之，作者是按照 （顺序）介绍的。
3、 本文选自 （由 朝 编辑），作者
，字 ， （朝代）人。著有
。
【学习过程】
一、创设情境,激趣导入。
如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，
你一定觉得很惊奇吧？这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。
二、检查预习。
三、朗读课文。
1．老师领读
2．学生自由朗读
3．组内推荐读
