【学习目标】
1、 准确有感情的朗读课文，且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和
内在美。
2、 通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。
3、 体会白杨树的“不平凡”，理清本文线索。
【课前预习】
1、读课文，圈划文中的生字、新词，掌握音、形、义
大毡子( )主宰 ( )倦怠 ( ) 婆娑( )虬枝( )
旁逸斜出( ) 无边无垠( )秀颀( ) 恹恹欲睡( )
坦荡如砥 ( )
2、（1）画出全文直接礼赞白杨树的语句和段落，并理清文章结构。
（ 2）请找出具体描写白杨树形象的段落，大声朗读。想想作者是怎样
具体描写的。
【学习过程】
一、导入
我们曾欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳的风
韵；曾瞻仰过“大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿；也曾遥望过
“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅的倩影、今天我们再领略一下“叶叶
皆团结，枝枝争上游”的白杨树的俊美。
二、新授
1、作者介绍
茅盾：中国现代杰出作家，原名沈德鸿，字雁冰。主要作品有长
篇小说《子夜》《腐蚀》；中篇小说有《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》
《追求》）；短篇小说有《林家铺子》。
本文是茅盾先生所写的散文，题目为《白杨礼赞》那么什么叫做“礼赞”？
——怀着敬意的赞扬
