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(新人教版)七年级语文下册第6单元第27课《斑羚飞渡》说课稿
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中语文
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小253 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2016/8/17 20:04:12
    下载统计今日0 总计10
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资源简介
著名语文特级教师余映潮老师指出:在新课标指导下的教学改革中,教学思路设计的研究更加表现出其重要性。我们要下大力气改革以讲析为主的教学,而代之以教学内容灵动、教学线条简洁、教学板块清晰、教学步骤明朗、学生活动充分的教学安排。通过对相关理论的学习,针对县局提出的构建高效课堂的指导思想,结合自己的教学实践,我摸索和总结出了三三融合的个性化导学构式。
三三融合即在课堂教学中设计三个基本教学板块,每个教学板块形成一个相对独立又互相联系的微格单元,每个微格单元就可以结合所授内容的特点灵活地融合丰富多样的学习活动,如读、品、悟;导、学、练;积累、品析、写作……可以将听说读写的学习内容、自主合作探究的学习方式、朗读圈点批注等阅读习惯以及先学后教、当堂训练”“导学案等教学模式有机融合,细化并突出自学、互学、导学的三个环节,充分体现了学生的主体地位。
下面我结合具体课例《斑羚飞渡》的教学来详细阐述。《斑羚飞渡》需用两课时完成,为了保持教学设计的完整性,我把这两课时放到一起来说。如有不当之处请各位老师批评指正。
一、说教材
1、教材的地位及课文特点
本文选自人教版七年级语文下册第六单元。本单元编选了《猫》、《斑羚飞渡》、《华南虎》《马》《狼》五篇描写动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识,表现了对人与自然关系的思考,而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举,让每个读者受到精神的震撼。
2、学习目标和重点、难点的确立
结合本单元和本课特点,我把知识与能力目标确定为:了解课文内容,概括故事情节,复述斑羚飞渡的过程,体悟飞渡场面的悲壮;抓住文中关键词句深入分析,探究动物身上折射的可贵品质,分析镰刀头羊形象;揣摩含义深刻的句子,领会作品蕴含的思想感情,并能对文中的不当之处提出质疑。
情感态度与价值观目标确定为:通过学习这篇文章,探究人与自然界其他生物和谐共处的重要性,强化学生珍爱动物,善待动物生命的意识。
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