一、教学目标
知识与能力
1．学习积累文言词语。
2．准确、熟练地诵读课文。
3．学习用对比来表现中心的手法。
4．了解“书序”和“赠序”的区别。
过程与方法
1．通过反复诵读来理解课文内容。
2．通过合作探究领会作者的良苦用心。
情感态度价值观
理解作者勉励学生刻苦学习的用意，并能学习这种刻苦勤奋的美德。
教学重点、难点：
重点
1．背诵课文。
2．理解课文的内容，领悟作者的用意。
难点
运用对比来表现中心的手法，体会这种手法的表达较果。
教学突破
本文是一篇赠序，作者想通过它来劝慰马生勤奋学习。要在学习中养成朗读的好习惯，在读中理解课文的内容，并且通过搜集资料，了解书序和赠序的不同。
课堂实录：
师：同学们听说过“序”这种文体吗？
生：（齐说）没有。
