1、知识与能力目标：
（1）理解、积累“读一读，写一写”中的词语，做到会读、会写并理解其含义。
（2）了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。
（3）学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文能力；揣摩语句，增强学生语言理解能力。
2、过程与方法目标：朗读课文，感知课文内容。品读，揣摩语句，体会文章的知识性、形象性、抒情性。
3、情感、态度、价值观目标：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生保护野生动物，保护环境的热情。
教学重点：
学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。
教学难点：
感受本文浓郁的抒情色彩。
教学时数：
一课时
课前准备：
学生借助工具书扫除文字障碍，有感情地朗读课文两至三遍，了解课文大意，写下自己对课文的理解和疑问，并查阅相关资料了解作者的基本情况和大雁的相关知识。
教学过程：
一、活动导引
1、情景导入：
我出个谜语请大家猜：天空捍卫小飞军，井然排列人字形。冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。打一动物（大雁）。大雁我们并不陌生，那么你对大雁有哪些了解呢？下面我们跟随利奥波德一起走进他的《大雁归来》，看他在细致地观察和认真地研究后，向我们展现了大雁的那些趣事和作者对大雁怎样情感。
