（新人教版）山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级物理下册12.1杠杆学案2

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资源简介

一、知识回顾

什么是杠杆？杠杆的五要素？力臂的画法步骤?

二、预习导航

思考：如图所示，一根一端粗一端细的木棒，用细线悬起来，刚好在水平处平衡，如果沿悬挂线锯成两段，则（　　）

A．粗端较重 B．细端较重 C．两端一样重 D．无法比较

总结知识:________________________________________________________________ _

二、探究新知、合作交流

（一）实验目的：探究杠杆平衡条件：

(1)小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节。

小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 ______________________________。

猜想:(2)如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码 __________________________________个。

(3)改变杠杆两边的勾码数和位置，进行三次试验，将测得的数据填入课本78页的表格中。并分析表中的数据，找到它们的关系为______________________________________________.

(4) 多次实验的目的：

(5)如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 ( 变大/变小/不变) ，其原因是 _______________________。