（人教版）八下中国现代史——主题二：社会主义道路的探索学案

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资源类别学案

资源子类同步学案
教材版本人教版

所属学科初中历史
适用年级八年级

适用地区全国通用
文件大小442 K

上传用户majiawen
更新时间2016/8/16 11:16:03

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资源简介

课题：中国现代史——主题二：社会主义道路的探索

复习目标：

1.把握本主题的阶段特征、主题脉络及重大历史事件；

2.在了解史实的基础上，结合情境材料分析具体问题。

一、自主归纳

复习过程

要求：结合本单元4课内容，整体把握本主题的阶段特征：

二、合作探究：

本主题叙述了1953——1976年的历史。主要反映了新中国通过实施（ ）奠定了工业化的基础；通过（ ）创造性地实现了由新民主主义到（ ）的转变，初步建立了（ ）制度，实现了中国社会在20世纪的第二次历史性巨变。但是在随后的探索过程中却经历了两次重大的失误和挫折——（ ）、（ ），使社会主义事业走了很大的弯路。所以，纵观整个时期，它是新中国曲折复杂、动荡迭起的时期。

1.依据材料探究：1953年中国开始进行社会主义道路探索的有利因素。

材料：第1课中国人民站起来了；

第2课最可爱的人；

第3课土地改革；

新中国建国的第一年里，就同苏联等17个国家建立了外交关系，以便为恢复经济建设创造一个好的外部环境。而美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国沿海实行封锁。

到20世纪50年代，苏联的经济建设不仅取得了辉煌的成就，而且也积累了较为丰富的经验，对战后包括中国在内的一系列社会主义国家经济建设产生了巨大的示范效应。

2.根据提示完成知识树的填写，理顺本主题的线索。

3.“失误”时期还有哪些成就？

4.结合知识树概括：社会主义道路探索的历程有什么特点？这对你有何启示？

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