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初中语文编辑
北京课改版九年级上语文名师课堂导学案-15.百合花
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本不限
    所属学科初中语文
  • 适用年级九年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小336 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2016/8/11 10:19:34
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
2 语言特色:
    本文语言凝练细腻、朴实无华但又饱含深情,蕴含着女性的特有的感情。小通讯员和新媳妇的话,很简短,很简洁,但是从中折射出的人物的性格,却闪现出个性的光芒。同时这样的语言描写也为下文故事情节的展开作铺垫。
3 把握重点:
1.这篇小说有如下特点:
(1)反映生活角度独特。作者从自己熟悉的生活出发,捕捉生活激流中的细波微澜,以小见大,从侧面着笔赞颂了可歌可泣的英雄事迹,表现了军民的鱼水深情。小说透过对人物心灵历程的描写,探索了军民鱼水关系的奥秘。
(2)情节安排巧妙合理,对人物塑造起到了很好的作用。伏笔的运用使得故事情节前后呼应扣合,尤其是细节的前后照应,使得情节严丝合缝,使人物性格在情节发展中得以充分地表现。
(3)细腻的心理刻画,感人的细节描写,使得人物形象十分丰满。
(4)对比手法的巧妙运用也是《百合花》别具魅力的一个重要方面。
2.我叫他带我去看看。但他执拗地低着头,像钉在地上似的,不肯挪步。”“这时候为什么不肯挪步?我走近他,低声地把群众影响的话对他说了他听了,果然就松松爽爽地带我走了这又是为什么?这些描写表现了小战士什么样的性格特点?
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