【学情分析】爱情，一个敏感而又神秘的话题。少男少女们对这个话题既感兴趣有感到难以启齿。大人既想给孩子正确的引导，有觉得无法讲清。因而，这个在教育中极为重要要点在实际教育中是一个较大的空白点。对于一个14、15岁的少男少女们来说，动人的童话比抽象的解释，比讲一番大道理，更易于理解、接受。
【学习内容分析】本文通过童话，让女儿从中理解到：爱情是人类永恒的美和力量，真正的爱情包含着美好的理想、共同的劳动、延续后代、忠贞不渝。
【学习目标】
l．了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累；
2．了解“爱情的真谛”，感受伟大爱情的美好；
3．进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。
【重难点预测】
重点：
1、体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处
2、品味重点语句的深层含义，领会故事所阐述的人生哲理。
难点：初步理解爱情的真谛，树立正确的爱情观和人生观。
【知识链接】
1、走近作者
苏霍姆林斯基（1918—1970），苏联教育家。出生于乌克兰一个农民家庭。1948年起直至去逝，担任他家乡所在地的一所农村中学的校长。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号。自1957年起是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起是苏联教育科学院通讯院士。曾获得二枚列宁勋章，、一枚红星勋章。
苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究。他探讨了学生个性全面发展，在学校集中和家庭中对学生进行共产主义教育、农村学校的教育与生产劳动相结合等问题。他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育思想。他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到见解。他写有教育史著和小册子4 0余本。其中《给教师的一百建议》《把整个心灵献给孩子》等，已有中译本。
