一、教学目标
1、知识与能力：了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平。
2、过程与方法：在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点。
3、情感价值观：对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活。
二、教学内容(两课时)
三、学习过程
（一）、解题
（二）、认识作者
（三）、预习检测
1、给底下加线的字注音：
袅袅（niǎo ）温馨（xīn ）琐屑（xiè ）休憩（qì ）摇曳（yè ）
2、解析词语：
琐屑：琐碎。 休憩：休息。
祝祷；祝愿祷告。 黯然失色：没有光彩，失去色泽。
冥想：深沉的思索和想象。 萦绕：萦回。
举目无亲：指人身边没有一个亲人。多用于形容流浪异乡的人。
陶冶：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。
3、填空：
（1）周国平， 当代 作家。1998年以前作品结集为《周国平文集》 （1～6卷），译有《尼采美学文选》、 《尼采诗集》。
（2）本文的体裁是 散文，这种文学体裁的特点是 形散神不散。
（3）散文是同 诗歌、小说、戏剧并列的一种文体。它有一个显著的特点是“形散神不散”。散文常见的艺术表现手法有联想、想象与象征。
（4）作者把“家”比作了船、港湾 和 岸 。
