(一)教学目标
1、知识与技能
(1)知道重力的产生；
(2)知道重力的大小和方向；
(3)知道重心的概念。
2、过程和方法
(1)通过观察和实验感知重力；
(2)通过探究了解重力与质量的关系。
3、情感、态度与价值观目标：
明白每一项科研成果的取得都是在前人成果的基础上，通过努力探索与研究而取得的。
(二)教学重难点
1、 重点：重力的概念及重力与质量的关系。
2、 难点：重力的方向
(三)教学准备
钩码、弹簧测力计、重垂线。
(四)教学过程
一、从月球为什么做绕着地球说起
1、指导学生做图13.2-1所示的实验：用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。
问学生：这时，你会不会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉？
让学生联想：橡皮绕手做圆周运动时，需要用线拉住，也就是说，橡皮绕手做圆周运动时，需要一个力拉住才不会跑掉。天上的月亮绕地球转动也不会抛掉，是不是也有一个力把它拉住呢？答案是肯定的。
2、教师：物理学家牛顿对类似的现象进行了研究：
牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力，这个力跟地球吸引地面的物体，是同一种力。牛顿精心研究了历史上很多科学家的研究成果，推而广之，找到这样一个真理：宇宙间任何两个物体，在到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
