【教学目标】
1.知识与能力：掌握洋务运动的时间、目的、主要代表人物和洋务运动的主要内容。评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2.过程与方法：通过对洋务运动的评价，培养分析历史问题和历史事件的能力。
3.情感态度价值观：使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。
【教学重难点】
重点：洋务运动的主要代表人物与主要内容。
难点：如何正确的评价洋务运动，理解洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
【教学方法】讲述法、讨论法、启发式教学法、问题探究法多法结合。
【教学过程】
一、创设情境，导入课题：
同学们，我们在第一单元的学习中，西方列强的一次次侵略战争，让同学们的心脏备受摧残和煎熬，看到了西方侵略者贪婪的心理和丑陋的嘴脸，也看到了清政府的腐败无能和卖国求荣。但是我们在痛恨之余，也应看到先进的中国人在救国救民的道路上所做出的努力。第二单元的学习就将带领我们亲眼目睹一批又一批图强救亡的先进代表，首先步入我们视野的是在守旧势力和落后习俗束缚下务实进取的洋务派。他们掀起了一场自强求富的自救运动——洋务运动。
二、自主学习，生成问题：
1. 洋务运动是在什么背景下发生的？什么叫洋务？洋务派有哪些代表？
2. 洋务运动的主要内容有哪些？
3. 洋务运动破产的标志是什么？失败原因有哪些？
4. 如何评价洋务运动？
