1、知识与能力
通过本课学习，使学生较为系统地了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。
2、过程与方法
通过学习本课叙述的夏朝奴隶制国家的建立和汤灭夏建商、武王伐纣建立西周的经过，培养学生用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件的能力和初步理清历史发展线索的能力。
3、情感态度与价值观
通过本课的学习讨论，使学生首先认识到，奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；又认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。其次，认识我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是举世闻名的文明古国。
教学重点：一是夏朝的建立 二是西周的分封制
教学难点：分封制
课时安排：一课时
教具准备：多媒体 黑板
教学过程
导入：复习禅让制，说明禅让是民主选举部落首领的方法。王位传到了禹，在约公元前2070年的时候，禹建立了夏朝，那么到了夏和夏之后，王位还是这样传下去的吗？我们带着这个疑问来开始今天这节课的学习
