《第3课华夏之祖》
教学目标
1、知识与能力
掌握远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及其对华夏族形成所做的贡献，尧舜禹的“禅让”和原始社会解体的基本过程。
2、过程与方法
讲述黄帝其人及其对华夏族形成所做的贡献，用图片展示炎帝、黄帝、蚩尤等部落的活动区域，讲解尧舜禹“禅让”的实质及原始社会的瓦解过程
3、情感态度与价值观
通过本课的学识，使学生充分认识到中华民族的形成是一个漫长的过程，黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生的爱国之情，增强民族意识。
教学重点：黄帝——“人文初祖”。
教学难点：尧舜禹“禅让”的含义
课时安排：一课时
教具准备：多媒体、黑板
教学过程
导入
同学们，我们今天来学习第三课“华夏之祖”。我们常说，我们是炎黄子孙，那么，这里的“炎”和“黄”分别指的是谁？他们之间关系如何？为什么被奉为华夏族的祖先？下面，我们就带着这些问题来学习本节课的内容。
板书：第3课 华夏之祖
教师：请同学们看一下这幅挂图，它是《炎黄战蚩尤》示意图。请同学们在图中找到炎帝、黄帝和蚩尤部落的位置。然后讲一下关于炎黄战蚩尤的故事。
