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初中历史编辑
(华师大版)山西省阳泉市平定县中考历史复习导学案:第二部分专题复习与突破 专题七两次世界大战与三次国际格局的演变
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本华师大版
    所属学科初中历史
  • 适用年级九年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小627 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2016/8/10 10:41:51
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资源简介
专题七两次世界大战与三次国际格局的演变
知识点考查
1.两次世界大战的比较:从时间、过程、主要战役、发动国家或军事集团、性质、原因、对世界格局的影响、对我们的启迪等方面来比较。
2.凡尔赛—华盛顿体系的形成:巴黎和会的召开、《凡尔赛和约》的内容及体系的构成和作用、华盛顿会议的召开及《九国公约》的内容和作用、体系的实质。
3.美苏“冷战”政策的含义及其表现,美苏争霸的三个阶段、实质及其霸权主义的危害。
4.当今世界格局的发展变化以及各国的应对措施。
一、材料分析题
1.德国是一个奇特的国家。当它用思想来考问世界时,它是伟大的;当它用战争来拷打世界时,便有了两次世界大战。请阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一:一战时,德国挑动战争的目的是企图重新分割世界,用武力取得“阳光下的地盘”;二战时,德国再次挑动战争的目的仍然是企图用“德国的剑为德国的犁取得土地”。
材料二:两次世界大战都是人类历史上的浩劫,给世界带来巨大灾难,德国也遭到沉重打击。一战后德国受到严厉制裁,二战后德国被一分为二,开始了长达半个世纪的分裂局面。
             
 
 
 
图①1919年协约国和德国签署和约               图②雅尔塔会议
材料三:1990103,德国再次统一了,凭借的不再是铁与血。在和平的环境中,德国人再次创造了经济奇迹……发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。而作为欧盟的重要成员国,它也找到了通过振兴欧洲壮大自己的强国之路。                 ——《大国崛起》解说词
1)分析材料一,德国挑动两次世界大战的相同目的是什么?两次世界大战前,德国为挑动战争分别做了哪些准备?
 
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