（新人教版）辽宁省东港市黑沟中学九年级化学上册第三单元课题1分子和原子教案

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资源类别教案

资源子类同步教案
教材版本人教版

所属学科初中化学
适用年级九年级

适用地区全国通用
文件大小363 K

上传用户majiawen
更新时间2016/8/10 10:14:05

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资源简介

教材分析

性质：性质：本课题属于概念理论课。从本课题开始，学生将对微观世界有所了解。通过本课题学习，要帮助学生形成化学科学概念.知识和方法，通过讨论把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析、比较以前学习过的一些变化（物理变化、化学变化）和化学反应，进一步从化学变化中认识分子、原子的特性，形成概念。

地位：本课题内容是学习化学的理论基础，起着承上启下的作用，所以尤为重要。本课题是学生在物理课上已经了解了一些关于分子和原子的知识基础上，来学习从微观视角解释观察到的物质宏观现象，为认同物质是可分的、微粒也是可分的辩证观点奠定一定的基础。而且本课题是带领学生进入微观世界的入门课，从这个课题开始，就要处处试着用微观的视角去解释宏观的现象，本节课学得好坏，直接影响原子构成.离子形成.元素等抽象概念及后续其他物质的性质的学习兴趣和效果，是“双基”的重要组成部分。

作用：带领学生进入微观世界，帮助学生初步形成微观想象能力。

学情分析

不利因素：对学生而言由于本单元的涉及的微观概念比较抽象，学生不容易理解和掌握。这些内容远离学生的生活经验，而且学生已有的微观知识不多，只是在物理课中有所接触。虽有基础但是不是很理解粒子的可分性。学生对分子、原子、物质之间的关系难于理清，这给教学带来了一定的困难,学生缺乏感性认识。

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