吕元膺①
丁用晦
吕元膺为东都留守，常与处士②对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜。吕辄已窥之，而棋侣不悟。翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆③之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知闻。”言毕，惆然长逝。
(选自《芝田录》)
【注释】 ①吕元膺：唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士：泛指没有做过官的读书人。 ③赆(jìn)：赠送的路费或财务。④俾(bǐ)：使。⑤灭裂：疏忽。
1．解释下列句子中加点的词语。
(1)棋侣谓吕必不顾局矣：认为、以为
(2)因私易一子以自胜：私自，暗地里，偷偷地
(3)吕请棋处士他适：到……去，往，去到
解析 本题考查课外文言词语的翻译能力。要注意课内学过词语的常见义项，并联系具体语境加以确定。
2．用现代汉语翻译下面句子。
易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。
换一步棋子也不值得在意，只是这种心机让人害怕。
解析 本题考查课外文言语句的翻译能力。理解全文内容是正确翻译句子的前提，注意关键的几个词语。“易”：换；“足”：值得；“介意”：在意；“心迹”：心机。
课时讲解题型
3．文中“易子”一事发生的条件是什么？(用原文语句回答)
棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。
解析 本题考查文本信息的获取能力。细读原文，寻到“易子”前后语境，找到与之相关的语句，注意用原文语句作答。
课时讲解题型
4．结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的人。
吕元膺是一个交友慎重、处事周全、重情义、讲原则，重视教育后代的人。他看到处士下棋时弄虚作假，就把处士辞退了。但他没有将事情张扬出去，临行时还赠送了财物，既保全了处士的颜面，也给了处士深刻的教训。在临终前还不忘用这件事来教育后代。
解析 本题考查人物形象的概括能力。分析时应紧扣文中人物的主要言行、事件：①发现处士易子但不声张，还赐予钱财；②临终借此事教育后人。
二、(2015·常州)阅读甲、乙两段文言，完成问题。
