【学情分析】
初三学生大多十四、五岁，这一代孩 子大多都是独生子女，自幼都受到长辈的溺爱，自我意识强烈，思想灵活，兴趣广泛，缺乏的是考虑别人的感受，多感性，少理性，世界观正在形成，正处在人生的 十字路口，学习本文可以引导学生学会感恩，加强自身修养，树立正确的人生观。
【学习内容分析】
《给儿子的一封信》是语文版九年级（上）第四单元第二篇课文。本单元四篇课文，体裁皆为书信，旨在让学生 了解书信，学习书信的写作方法，能根据书信的不同内容，运用不同的表达方式和恰当的语言来表情达意。《给儿子的一封信》作者为刘亚洲，文章意在表达对儿子的教导与殷切期望，信中内容具体 ，感情真切、丰富，说服力强。
【学习目标】
知识与能力目标：
1、理解父亲的爱子之情，培养自己博大的胸怀，坚强的意志。
2、品味富有哲理的语言。
过程与方法目标：通过自主探究互动交流培养学生主动学习，勇于创新的能力。
情感态度价值观目标：理解父亲的爱子之情。学会感恩回报，培养自己的优秀品质。
理解信中饱含对儿子的一片深情，赏析有关精彩语段，品味富有哲理，含义隽永的语言。
【知识链接】
比陆地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
——雨果
刘亚洲，当代作家，1952年生，代表作品有《恶魔导演的战争》获全国第二届报告文学奖、《两代风流》获第四届解放军八一文艺奖。中国作家协会理事。美国斯坦福大学东方语言系客座教授。不少作品被翻译成外文在国外出版。
【学习过程】+【学法指导】基本环节：自学—合作—展示—反馈。
一、导入新课
亲情是人世间最真挚而美好的感情。今天，我们来学习刘亚洲先生《给儿子的一封信》，这封信寄托着父辈对子女浓浓的真情，相信一定会给大家带来不少新的感受和启发。(板书标题)
二、作者简介
