【教学目标】：
1.知识与技能：
(1)知道摩擦力是如何产生的；(2)知道摩擦力的大小跟什么因素有关；(3)知道摩擦的利与弊。
2.过程与方法：
(1)通过观察和实验，感知摩擦力的存在；
(2)通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。
3.情感态度与价值观：
通过对摩擦力的利与弊的分析，养成一分为二看问题的好习惯。
【教学重、难点】摩擦力的大小。
【活动一】新课导入
自行车在水平道路上滑行，总会逐渐变慢，最后停止下来，这主要是自行车受到 的缘故。
1、什么是摩擦力?
两个 的物体,当它们要 或 相对运动时，在接触面上会产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。
2、摩擦力的方向 。
分析生活中的一些事例（略）得出：
3、摩擦分为： 、 和 。
4、滑动摩擦力大小的测量
用_____________测量摩擦力的小，原理是：_________________________。
【活动二】探究：摩擦力的大小与什么因素有关？
猜想：______________________
___________ ___________
设计实验：
进行试验：
